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En la b\u00fasqueda de mejorar la calidad de la docencia impartida apuntando a tener una mayor retenci\u00f3n de nuestros estudiantes y contar con una herramienta de gesti\u00f3n de la docencia que entregue la informaci\u00f3n requerida en los procesos de mejoramiento continuo, la Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad de Concepci\u00f3n est\u00e1 implementando una nueva plataforma desarrollada por U – planner.<\/a><\/p>\n

U-planner<\/strong> es una compa\u00f1\u00eda nacional que ofrece soluciones tecnol\u00f3gicas del m\u00e1s alto nivel para la educaci\u00f3n, incorporando conceptos de Data Science e Inteligencia Arti\ufb01cial que ayudan a optimizar y mejorar los procesos educativos.<\/p>\n

Microsoft reconoci\u00f3 a U-planner como su Global Partner of the Year 2017 en Educaci\u00f3n<\/strong>, por su innovador trabajo para promover conocimientos y mejores pr\u00e1cticas. Tambi\u00e9n fue condecorada por enlightED de IE University como la mejor startup en Educaci\u00f3n Superior, y por la Academia de Ingenier\u00eda de Chile y CORFO, con el premio a la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica de 2018.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son las herramientas?<\/strong><\/p>\n

U Improve<\/strong><\/a>
\n– Apoyo en procesos de redise\u00f1o curricular y acreditaci\u00f3n.
\n– Matrices de competencias
\n– Planes de estudio + programas de asignaturas + syllabus
\nTributaciones<\/p>\n

U Class<\/strong><\/a>
\n– Gesti\u00f3n de actividades en aula:
\n– Asistencia
\n– Calificaciones
\n– Contenidos<\/p>\n

U Retention<\/strong><\/a>
\n– Detecci\u00f3n de alumnos en riesgo de deserci\u00f3n:
\n– Detecci\u00f3n temprana
\n– Identificaci\u00f3n de factores de riesgo m\u00e1s importantes<\/p>\n

En este semestre se comenzar\u00e1 con un plan piloto con la colaboraci\u00f3n de 28 acad\u00e9micos y 48 asignaturas, que representan diferentes caracter\u00edsticas, como por ejemplo:<\/p>\n

– Asignaturas obligatorias y electivas
\n– Asignaturas con alumnos de una o varias carreras
\n– Clases dentro y fuera de la facultad
\n– Asignaturas con m\u00e1s de un docente
\n– Asignaturas en las que las pr\u00e1cticas son realizadas por alumnos ayudantes
\n– Asignaturas con actividades en laboratorio<\/p>\n

Tomando como base la cantidad de alumnos inscritos en cada asignatura, se contabilizan m\u00e1s de 1300 alumnos, no obstante, hay alumnos que est\u00e1n cursando m\u00e1s de una asignatura piloto, por lo que los alumnos que ser\u00e1n parte de esta etapa son aproximadamente 800.<\/p>\n

El objetivo principal es que a partir del a\u00f1o 2020 todas las asignaturas impartidas por nuestra FI UdeC se encuentren incorporadas a U-Planner. Para ello, los hitos que deben cumplirse en esta etapa son:<\/p>\n

– Integrar la planificaci\u00f3n semestral de asignaturas (Syllabus) a los m\u00f3dulos de U-Planner
\n– Incorporar la aplicaci\u00f3n m\u00f3vil de U-Planner a las actividades en aula, como por ejemplo: registro de asistencia, publicaci\u00f3n\/revisi\u00f3n de contenidos vistos en clases, evaluaciones, mini-encuestas, entre otras.
\n– Registrar las evaluaciones y su relaci\u00f3n con los resultados de aprendizaje y perfiles de egreso de cada carrera.
\n– Obtener alertas tempranas de alumnos en riesgo acad\u00e9mico que permitan tomar acciones preventivas.<\/p>\n

Se espera obtener comentarios y observaciones tanto de docentes como de alumnos, de manera que todas correcciones y mejoras que sean factibles se desarrollen en el\u00a0transcurso de este semestre.<\/p>\n

Los acad\u00e9micos participantes en este plan piloto son: Marcelo Aybar, Juan Antonio Carrasco, Patricio Cendoya, Oscar Link, Luis Merino, Koduri Ramam, David Rojas, Miguel Figueroa, Luis Garc\u00eda, Pamela Guevara, Mario Medina, Leonardo Palma, Rub\u00e9n Pe\u00f1a, Jorge Pezoa, Esteban Pino, Juan Tapia, Ricardo Contreras, Julio Godoy, Marcela Varas, Javier Vidal, Cristian Cuevas, Emilio Dufeu, Eugenia Araneda, Eduardo Balladares, Ram\u00f3n D\u00edaz, Roberto Fustos, Ximena Garc\u00eda y Marlene Roeckel<\/p>\n

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